
Praktijk gerichte cursussen en coaching kinder- en jeugdpsychiatrie voor hulpverleners en leerkrachten
Praktijk gerichte cursussen en coaching kinder- en jeugdpsychiatrie voor hulpverleners en leerkrachten
Praktijk gerichte cursussen en coaching kinder- en jeugdpsychiatrie voor hulpverleners en leerkrachten
Cursussen eerste helft 2022
Februari 3 weken vakantieperiode.
Geplande cursussen vanaf september 2022
Teamcoaching in pittige contexten.
Hoe meer er ambulant hulp geboden wordt, des te minder worden jongeren in 24 uurs groepen begeleidt. Hoe meer passend onderwijs geboden wordt, des te minder gaan jongeren naar het speciaal onderwijs.
De keerzijde is dat daardoor de moeilijkheidsgraad binnen groepen en klassen vaak stevig toeneemt waardoor de gezamenlijke weg richting het ontwikkelingsdoel niet eenvoudig is. Er zijn namelijk veel wegen naar Rome. Stimuleert de ene opvoeder het kind met de beste intenties naar links en de ander is overtuigd dat de rechter afslag beter is, zal de ontwikkeling van de jongere stagneren. Met als gevolg; gespleten loyaliteiten, coalities, angst, somberheid en/of oppositioneel gedrag, hetgeen gezamenlijk opvoeden en onderwijs bieden’ wederom bemoeilijkt.
Teamcoaching in de jeugdzorg:
De meest gestelde vragen van teams zijn:
Na decennialange ervaring met systeem/ team begeleidingen in pittige contexten, ontstond de volgende programma opzet welke uiteraard op maat gesneden kan worden:
Deel 1. De contextuele visie (Nagy). Begrip is de basis van relationele samenwerking:
Waar haal jij als opvoeder jouw pedagogische normen, waarden en ‘waarheden’ vandaan? Welke krachten levert dit op en waar zitten je gevoeligheden?
Deel 2. De structurele visie (Minuchin). Welke kwaliteiten breng jij vanuit jouw achtergrond in binnen de teamaanpak? Welke overdracht en tegenoverdracht speelt er? Wat vinden je collegae dat je moet behouden, waar zou je aan moeten schaven? Thema’s als gezag, autoriteit, autonomie, verbondenheid, allianties, coalities, los zand en kluwen binnen het team komen aan bod.
Deel 3. De communicatieve visie (Watzlawick). Hoe komen we tot aanvullende communicatie en feedback binnen het team.
Deel 4. Best practice. Een gezamenlijke benadering van pittig en tegendraads gedrag in een groepscontext. Na een korte uitleg over de best practice van oppositioneel gedrag gaan we aan de slag met het ABCD model om gezamenlijk de weg naar Rome te kiezen.
Deel 5. Evaluatie en fijnafstemming aan de hand van praktijkervaringen.
Teamcoaching in het onderwijs:
Wie kan tegen passend onderwijs zijn? Zeker een wenselijke ontwikkeling. Althans, indien leerkrachten en docenten inzichten, vaardigheden en passende attitude hebben om dit sociaal emotioneel en didactisch te kunnen bieden, richting het ontwikkelingsperspectief.
Ger Hoofwijk en ik hebben beiden decennialang ervaring op het snijvlak tussen jeugdzorg en onderwijs. Ontwikkelingspsychologisch, oplossingsgericht en systemisch denken kenmerkt ons beiden. Ger meer gespecialiseerd in attitude veranderende coaching, ik meer in best practice bij diverse problematieken. Voor meer informatie over Ger, klik hier.
Vanuit onze eigen expertise bieden wij passende onderwijs teamontwikkeling.
Inhoud:
De meest voorkomende ondersteuningsvragen zijn:
Het team leert toepasbare best practice per ondersteuningsvraag op 4 niveaus:
Vanzelfsprekend bieden wij een programma op maat, dus neem gerust contact op.
Team Coaching eerste helft 2022
Februari 3 weken vakantieperiode.
Geplande team coaching vanaf september 2022:
Wat een fantastisch boek van Giel Vaessen. Opdat het boek -maar vooral diens inhoud- zijn weg vinden mag op ons terrein en op vele andere plekken in de ondersteuning aan jongeren. Giel plaatst kritische noten bij de overdreven hang naar het als gestoord of ziek classificeren van jongeren. De verbonden relatie met de volwassenen lijkt de meeste belangrijke factor in de begeleiding te zijn, evenals de ontwikkeling van het brein als - omgeving. Praktijkboek, aansluitend op de grondhouding en mensvisie zoals we op Via Icarus bezig zijn.
Giovanni Coenen, Directeur Via jeugd
Giel is in staat om, zoals hij het noemt, in ’Jip-en-Janneke-taal' ingewikkelde theorieën en vakjargon te beschrijven. Zijn grote kracht is vooral dat hij, zoals een schilder die met enkele penseelstreken de contouren van een afbeelding weergeeft, in staat is om de complexe materie van hulpverlening aan jongeren terug te brengen tot een aantal basale inzichten, waardoor je als lezer inzicht krijgt in de verschillende problematieken en tegelijkertijd concrete handvatten krijgt om hiermee aan de slag te gaan. Het boek is een oproep om de steeds verder toenemende classificatiedrang in de jeugdhulpverlening, die tot uiting komt in de groei van het aantal ziektediagnoses, te verlaten en terug te keren naar de basis waar hulpverlening om draait: het bevorderen van een betekenisvolle relatie (communicare) tussen jongeren, ouders, leerkrachten en hulpverleners. Giel stelt zich in dit boek kwetsbaar op, niet alleen door de vele voorbeelden vanuit zijn privéleven, maar zeker ook door het aparte hoofdstuk waarin hij beschrijft hoe hij zelf door de diepste dalen van het leven weer de weg omhoog heeft gevonden. Een mooi voorbeeld dat ook hulpverleners het niet altijd allemaal weten. En het maakt ook duidelijk dat de verschillen tussen de labels ’gezond' en ’ziek' niet altijd even goed zijn aan te geven.
Theo Vranken, Opleidingsdocent Fontys Hogescholen
Ik wil je bedanken voor de fijne team coaching. Ik denk echt dat we stappen vooruit gaan maken. Het team is nu nog altijd enthousiast!
Teamhoofd Levanto jongeren
Leuk met humor en veel voorbeelden uit eigen ervaring. Leuke presentatie en Giel heeft ook de theoretische achtergrond. Fijne eigen stijl en sprekende voorbeelden.
Autisme met stemmingsproblemen in Zwolle
"Boeiend, duidelijk. Gevarieerd aanbod met theorie en praktijkvoorbeelden. Ruimte voor dialoog. Het was gewoon TOP."
College
"Heel toegankelijk door getoonde kwetsbaarheid. Mooi ingegaan op systemisch werk en gezin waar een kind in opgroeit en waarin bepaalde gedragingen generaties lang door kunnen gaan."
Anoniem
"Veel praktijkvoorbeelden en met humor. Fijn om naar te luisteren en inspirerend. Goede tips. Ruimte voor inbreng. Zeer interessante dag."
Team
"Levendige en enthousiaste manier van spreken. Sterke inhoud met goede koppeling naar de praktijk. Mooie voorbeelden. Zet me aan het denken"
Plenair
"Zeer boeiende combi van wetenschappelijke achtergrond en anekdotes. Grijpt goed in op eigen emoties en ervaring. Zeer inspirerend. De aandacht blijft erbij, ook op vrijdagmiddag. Ik ben totaal niet auditief ingesteld maar ik heb aan je lippen gehangen."
SG Were
"Erg interessante activiteit, er zou meer aandacht moeten zijn voor deze stoornissen. Meer interactie en handvaten die toegepast kunnen worden in de praktijk. Meerdere sessies van Giel. Deze man heeft ontzettend veel kennis die hij met mooie praktijkvoorbeelden verduidelijkt."
Leeuwenborgh
Ik wil nogmaals de complimenten overbrengen over de fantastische bijeenkomst met Giel Vaessen. Hij heeft ons geïnspireerd, van kennis voorzien en een hart onder de riem gestoken. Dat is erg bijzonder!
Teamleidster Were di Havo/Vwo
Giel, complimenten voor je gedrevenheid en passie voor je vak. Bedankt voor de fijne samenwerking!
Edwin